Анализ воспитательной работы
1. Какие задачи ставились на учебный год, их выполнение, проблемы, требующие решения.
2. Уровень сплоченности коллектива:
- работают отдельные учащиеся класса, выполняют отдельные поручения;
- работает актив класса;
- каждый ученик класса активно включен в воспитательный процесс;
- наличие изолированных, отверженных учащихся, лидеров. Мероприятия, направленные на сплочение, детского коллектива и создание условий психологического комфорта.
3. Анализ работы органов самоуправления класса:
- учитель возглавляет работу, сам раздает поручения;
- дети по заданию учителя собираются, учитель раздает поручения;
- дети по заданию учителя собираются сами и вырабатывают план действий;
- класс в состоянии сам создать совет любого дела, организовать и проконтролировать его выполнение.
4. Участие класса в общешкольных делах: какое дело вызвало наибольший интерес.
5. Работа с "трудными" детьми:
- удалось ли вовлечь "трудных" детей в работу класса;
- какие поручения давались;
- какие дела были для них самые интересные.
6. Работа с родителями:
- кто из родителей не был ни разу на собрании;
- какие вопросы в воспитательной работе класса родителей интересовали больше всего;
- какие совместные дела детей и родителей получались.
7. Цели и задачи на следующий учебный год.